В начальных классах New Tone School мы акцентируем внимание на инициативе и самостоятельности детей. Мы изучаем, обсуждаем и развиваем такие навыки, как инициатива, самостоятельность и ответственность в течение всей начальной школы, используя методы эффективного урока, командные проекты, образовательные поездки и событийное обучение.
New Tone — школа полного дня. Учебный день начинается с 8.00 и заканчивается в 18.00. Первая половина дня посвящена урокам. Вторая строится на выборе ребёнка: можно попробовать все активности, которые есть в школе – спортивные, творческие, интеллектуальные. В послеобеденное время на «Самопрактикуме» дети выполняют практические упражнения по основным предметам.
8.25 – 8.40 – завтрак
8.45 – 15.05 – уроки
12.40 – 13.00 – обед
13.00 – 13.40 – прогулка
15.10 – 15.50 – «Самопрактикум»
15.50 – 16.05 – полдник
16.20 – 17.45 – секции, клубы, мастерские
Наша школа использует государственную школьную программу и на правах гимназии делает её богаче и разнообразнее. Для этого мы увеличиваем общее количество уроков, углубляя их содержание, в том числе за счет внедрения лучших методик и авторских педагогических подходов. На протяжении уже многих лет мы используем сингапурские технологии обучения, методы коучинга и эффективного урока.
Мы работаем по учебникам И.В. Репьёвой, Т.В. Ахмадуллиной, О.Э. Тигай, В.Ю. Уваровой, В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, Л.Петерсон, Michelle Mahony, Joanna Ross и др.
Классный руководитель — это учитель начальной школы. Задача классного руководителя — в том числе поддерживать связь между школой и семьей. Классный руководитель знает, как учится ребёнок, его сильные и слабые стороны, оказывает помощь ученикам в решении учебных, социальных и психологических проблем.
Каждую четверть классный руководитель организует обратную связь с родителями. Она предполагает оценку динамики в учебе и в личностном развитии: навыков взаимодействия, самоорганизации, лидерства и других качеств.
Успех в адаптации ученика и его дальнейшем пребывании в школе обеспечивается при активной поддержке службы сопровождения. Это команда, в которую входят логопед, психолог и врач. С 2025 года все эти компетенции объединены в рамках Методического объединения педагогов службы психологического и логопедического сопровождения.
Служба сопровождения начинает работать с ребёнком и его семьей в момент зачисления в школу. Мы тщательно рассматриваем процесс приема, чтобы выяснить, кому мы можем быть полезны и какие ресурсы нам для этого потребуются. Важно, что служба сопровождения также предоставляет поддержку будущим учителям и родителям, помогая им разобраться в обучении детей и сформировать индивидуальную траекторию развития.
В нашей школе внедрена платформа Skillfolio для диагностики и развития эмоционального интеллекта, которая используется педагогами и психологами в процессе обучения и развития детей.
Мы обеспечиваем плавный переход с уровня детского сада на уровень начальной школы, формируя комфортную и безопасную среду для адаптации детей к новым условиям и новому распорядку дня.
Наш базовый план преемственности при переходе из детского сада в начальную школу выглядит так:
-
Координация между воспитателями и учителями:
- Проведение совместных встреч для обсуждения учебных планов и программ.
- Обмен информацией о детях (особенности, потребности, достижения).
-
Совместные мероприятия:
- Организация совместных праздников, экскурсий и мастер-классов для детей с участием их будущих учителей.
- Проведение дней открытых дверей, когда воспитанники детского сада могут посетить начальную школу.
-
Посещения и наблюдения:
- Учителя начальной школы участвуют в занятиях детского сада, знакомясь с детьми.
- Воспитатели детского сада участвуют в уроках начальных классов
-
Программа адаптации:
- Вводные занятия для новичков в первые недели учебы.
- Организация «дней знакомства» для будущих первоклассников с новыми учителями и классом.
-
Поддержка родителей:
- Проведение собраний и информирование родителей о процессе перехода, ожиданиях, возможных сложностях.
- Предоставление рекомендаций и ресурсов для поддержки детей во время переходного периода.
-
Обучение и развитие педагогов:
- Проведение совместных тренингов и семинаров для педагогов и воспитателей с целью выработки и координации единой стратегии.
- Обмен опытом и best practices между учителями начальной и средней школы.
Английский язык — профильный предмет для гимназии New Tone. В основу обучения нами положен принцип согласованного, последовательного и непрерывного преподавания языка на разных уровнях освоения. Это исключает ситуацию, когда при переходе на новую ступень ученик вынужден повторять уже усвоенный материал и не продвигаться в своих знаниях.
Все ученики распределяются на группы по уровню освоения языка. В параллели 1-х классов формируется от четырех групп. В параллели 2-х и 3-х классов формируется от пяти групп. После успешного прохождения текущего уровня. дети имеют возможность переходить из одной группы в другую для обучения на более высоком уровне.
Мы используем учебное пособие «BEEHIVE» издательства Oxford University Press, которое позволяет обучение по уровням освоения предмета.
- Ребёнок сам выбирает одежду по сезону
- Соблюдает нормы личной гигиены
- Может анализировать своё самочувствие и сообщить о проблеме взрослому
- Понимает отличия здоровой и вредной пищи
- Поддерживает привычку к двигательной активности
- Умеет составлять режим дня и следовать ему
- Самостоятельно может выполнять домашнее задание
- Умеет распознавать чужие эмоции и должным образом на них реагировать
- Умеет сочувствовать и проявлять эмпатию
- Умеет распознавать свои эмоции и контролировать их
- Активен в изучении себя и мира
- Умеет сохранять устойчивый интерес к деятельности
- Имеет необходимые задатки волевых качеств
- Умеет формулировать и задавать вопросы
- Обладает навыками договороспособности — умения договариваться с другими и соблюдать договоренности
- Умеет следовать общим правилам
- Умеет представлять идею или проект в знакомой ему аудитории
- Умеет вливаться в новую группу детей: знакомиться, находить общие интересы
- Знает правила общения со сверстниками
- Уважительно относится ко взрослым
- Уважительно относится к людям с особенностями
- Имеет устойчивое негативное отношение к насилию и агрессии
- Уважительно относится к своему и чужому труду
- Знает правила поведения в школе, в столовой и на уроке
- Умеет благодарить
- Имеет представление о разных театральных и музыкальных постановках
- Умеет соблюдать порядок и чистоту
- Знает, что существует чужое мнение, разные религии и образ жизни
- Осознает ценность своей школы
- Чувствует ответственность за заботу о растениях и животных и чувствует себя частью экосистемы
«Дорогая школа New Tone, поздравляю тебя с Днем рождения!». О чем наши ученики написали к 9-летию гимназии
День рождения гимназии — это всегда повод взглянуть на результаты её работы глазами тех, ради кого и существует New Tone School. К своему 9-летию мы получили самый ценный подарок — искренние признания наших гимназистов. Их короткие эссе и поздравительные письма трогают, умиляют, радуют и, конечно, мотивируют становиться ещё лучше...
«У каждого дела запах особый». Как урок чтения во втором классе New Tone становится почти научной конференцией
Открытые уроки часто воспринимаются как отчёт: дети читают, отвечают, выполняют задания. В New Tone мы ставим перед собой другую задачу. Нам важно, чтобы родители увидели не только то, что ребёнок умеет, но и то, как он думает. Не просто правильные ответы, а сам путь к ним — попытку, усилие,...
Работа учителей и воспитателей New Tone получила признание на международном конкурсе практик развития детской субъектности
Работа педагогов Английской гимназии New Tone стала призовой по итогам первого конкурса лучших практик для развития детской и подростковой субъектности, который был организован международным образовательным сообществом «Большой поток».
Самопрактикум в NewTone: как наши младшеклассники учатся учиться, (почти) не делая уроки дома
Cамопрактикум для многих родителей звучит как синоним знакомой им продленки, но в Английской гимназии New Tone это полноценный образовательный формат. Рассказываем о его особенностях и задачах.
