Как работает и что дает внешний контроль качества уроков в NewTone?

Автор: Марина Геннадиевна Кислицина, менеджер по оптимизации бизнес-процессов, учитель математики

Как гарантировано высокое качество образования, которое получают ученики Английской гимназии NewTone? И чем обеспечен дальнейший рост этого качества? Ответ — в одном из базовых механизмов, который гимназия внедрила и постоянно развивает как раз в заботе об эффективности своих уроков. Это непрерывный внешний аудит образовательных программ и методик, который проводится с привлечением внешних экспертов и менторов. Рассказываем, как это работает на практике.

Экспертная осень

Первые месяцы учебного года стали сезоном ярких профессиональных встреч, которые очень наглядно иллюстрируют системный подход к аудиту качества преподавательской работы в NewTone извне.

Например, в октябре гимназию снова посетила Мария Миркес, методист и эксперт в современной педагогике. Мария Моисеевна провела серию встреч с учителями, включая методические консультации по вопросам преподавания, анализ учебных занятий и рекомендации по построению урока с точки зрения эффективности и логики. Особо значимым элементом стал анализ уроков «изнутри». Эксперт обращала внимание не только на методические приемы, но и на эмоциональную атмосферу, вовлеченность учеников, качество объяснения материала — то есть на детали, которые и формируют успешный учебный процесс.

В ноябре в школе побывали Виктория и Алексей Шиманские — специалисты-практики в психологии детского развития и в построении комфортной и эффективной обучающей среды. Их встречи с нашими педагогами также были направлены на повышение качества взаимодействия с учениками — эмоционального, коммуникативного и учебного. Так, Виктория Александровна, доктор психологии, провела тренинги по влияющей коммуникации, работе тьютора, развитию мотивации учеников. Алексей Андреевич представил подходы к внедрению искусственного интеллекта в школьные процессы. Цель — повысить качество и скорость обработки информации, в том числе для принятия педагогических решений. Это призвано помочь учителям больше времени уделять главному: живому общению с детьми, индивидуальной поддержке и развитию учебных интересов.

Ещё по этой теме:

Как работает методическое объединение учителей английского языка и почему это важно для учеников NewTone

Продуктивным завершением этого пула встреч стал визит Лилии Мухаметшиной — эксперта в области современных образовательных методик и сертифицированного тренера по сингапурским структурам. Основное внимание она направила на развитие методологии уроков, где дети становятся активными участниками процесса, получая багаж не только знаний, но и важных компетенций. На практической сессии педагоги NewTone закрепляли новые подходы, которые помогают сделать занятия ещё более динамичными, интересными и — в итоге — полезными для каждого ученика.

Системный подход к качеству

Вся эта череда визитов — не разовые акции по «повышению квалификации» педагогов. Это прямая и долговременная инвестиция в качество обучения детей. Благодаря системе внешнего экспертного контроля и менторства школа постоянно держит руку на пульсе, непрерывно анализируя эффективность и актуализируя методы своей работы. Новые навыки и инструменты, которые получают педагоги, сразу же отражаются на уровне обучения. Как уже сказано, уроки становятся интереснее, насыщеннее, понятнее и продуктивнее, а дети в классах — более активными, уверенными и мотивированными.

Особенный успех в списке положительных эффектов — это стремительное развитие службы психологического сопровождения гимназии, которая благодаря нарощенным компетенциям как раз в этом году была выделена в самостоятельное методическое объединение гимназии. Новые встречи с экспертами позволяют дальше совершенствовать системную помощь детям и подросткам, вовремя замечать трудности и создавать условия, когда каждый ученик почувствует в себе достаточные силы, чтобы реализовать свой потенциал.

Образовательная среда, в которой ученики получают максимум возможностей для развития, не могла бы формироваться и укрепляться без эффективного управления. Так что работа с административной командой гимназии — отдельный и очень важный запрос, который формирует NewTone во взаимодействии с внешними экспертами. В центре внимания — процессы, которые обеспечивают стабильность и качество обучения: расписание, контроль успеваемости, управленческие решения, обратная связь.

Сергей Сергеевич Мельников, заместитель директора по учебной части средней и старшей школы в Английской гимназии NewTone:

— В мире очень быстро происходят технологические и психологические изменения. Каждое поколение учеников не похоже на предыдущее, и, конечно, учитель должен к ним адаптироваться. Теперь уже нельзя выучиться в пединституте и всю жизнь нести одно и то же знание детям. Именно поэтому менторы — эксперты международного уровня — способны направить нас в освоении того, что актуально сегодня, и тем самым помочь работать с современным поколением детей, их особенностями и привычками.

Второе. Очень важно, что эти специалисты работают с NewTone регулярно и уже несколько лет. Это значит, что по каждому из направлений, которые они сопровождают — психологическая грамотность педагогов, проведение эффективных уроков, развитие самостоятельности у учеников, — у нас формируются собственные наработки. Мы ведём дискуссии, получаем от экспертов новые знания, и тем самым костяк школы — а многие педагоги работают у нас много лет — движется вперед и параллельно подключаются остальные.

Родители в деле

Кстати, об обратной связи. Для NewTone важен не только профессионализм преподавателей и внешняя экспертиза — школа видит родителей как полноправных участников образовательного процесса. Ведь никто не знает ребёнка лучше, чем его семья.

Поэтому в рамках аудита качества впервые была проведена отдельная встреча —фокус-группа для родителей, посвящённая вопросам обучения и организации школьного процесса. Это не было формальным опросом: родителей пригласили на живой, открытый диалог, в ходе которого родители высказали замечания и пожелания, озвучили новые идеи, основанные на собственном родительском опыте. Такой честный и живой фидбэк — важный ресурс для школы: он помогает учитывать реальные потребности семей при планировании образовательных инициатив и улучшении учебных практик.

Кроме того, для родителей была проведена конференция на тему эмоционального развития детей и применения искусственного интеллекта в обучении. Мамы и папы получили полезные материалы и рекомендации. Важно, что школа даёт не просто информацию, а готовые инструменты поддержки. Отзывы родителей подтверждают ценность такого подхода. Вот один из них:

— Как всегда всё на высоте. Семинар Виктории и Алексея Шиманских стал для меня настоящим открытием! То, как они раскрыли влияние искусственного интеллекта и эмоционального интеллекта на будущее образования, произвело огромное впечатление. Лёгкая подача, яркие примеры, глубокие мысли и невероятная энергия спикеров сделали каждую минуту незабываемой. Я ушла с ощущением, что мир образования уже меняется прямо сейчас — и благодаря таким экспертам хочется быть частью этих перемен! Очень полезная встреча.

Такая активная вовлечённость родителей перерастает в серьёзное партнёрство: школа и семья совместными усилиями создают среду, в которой ребёнок получает поддержку с двух сторон — педагогической и домашней.

Для Английской гимназии NewTone работа с внешними экспертами — часть долгосрочной стратегии, цель которой — не просто качество уроков, а система, где каждый ребёнок растёт в поддержке, понимании и взаимодействии семьи и школы. Только так, объединив компетенции и опыт, можно гарантировать устойчивый рост качества образования, в котором выигрывают — прежде всего — дети и их семьи.

Ещё по этой теме:

Как нас видят родители? Взгляд семей на развитие и атмосферу NewTone