Почему в нашей школе так много кружков?
Автор: Рузана Фахриддиновна Мирхамитова, заместитель директора New Tone по событийному обучению, координатор программ дополнительного образования
Нас часто спрашивают: зачем в вашей школе столько кружков? Не проще ли оставить всего несколько направлений, но сделать их максимально глубокими? Ответ на этот вопрос кроется в самом фундаменте нашей образовательной философии. New Tone — это пространство осознанного самоопределения и внутренней дисциплины.
В 2025-2026 учебном году на базе гимназии New Tone успешно работали 17 кружков и секций. В новом учебном году их количество возросло до 19. Впрочем, важнее цифр внутренние смыслы. Каждая студия, секция или мастерская функционирует не как способ занять свободное время ребенка после уроков, а как полноценная площадка для развития ключевых жизненных компетенций.
Умение выбирать — в их числе. Это сложный навык, который не появляется из неоткуда. Невозможно научить человека делать выбор, если ему никогда не предоставляли такой возможности в реальной жизни. Именно поэтому мы осознанно проектируем избыточную, насыщенную среду. Каждый гимназист получает легитимное право пробовать себя в самых разных ролях и искать точки личного интереса.
Этот поиск предполагает и возможность кардинально менять решения, право ошибаться без страха осуждения, но с внутренним обязательством признать и исправить ошибку. При этом важно наличие ограничителей, которые позволяют осознать ответственность за сделанный выбор: например, в начальной школе выбор кружка ученик может поменять только через полгода, а в средней — только на следующий год. Таким образом, в нашей системе координат ошибка — это не маркер неудачи, а важнейший элемент взросления и самопознания.
Администрация гимназии жестко контролирует качество образовательной среды, и это в полной степени относится и к программам дополнительного образования. Мы регулярно проводим глубокий аудит каждого направления, сохраняя в сетке расписания исключительно те кружки, которые действительно обеспечивают ребятам качественный, измеримый опыт личностного развития.
Здесь, в процессе живого взаимодействия, формируется личная ответственность за общий результат, раскрывается лидерский потенциал, оттачиваются навыки проектного мышления, командного взаимодействия, публичных выступлений и, пожалуй, самое главное — умение доводить любое начатое дело до логического финала.
Самая ценная и уникальная традиция нашей школы заключается в качественном переходе от пассивного получения знаний к их активному воспроизводству. И программа дополнительного образованию этому также активно содействует.
Уже не первый год у нас успешно реализуется уникальный формат: дети не только посещают готовые занятия, но и учатся проектировать их самостоятельно — для своих сверстников или более младших школьников. Действенным инструментом этой трансформации выступает специализированный курс лидерства, который для наших семиклассников ведет директор гимназии Элина Артуровна Юнусметова. Это серьезная образовательная программа, по итогам которой гимназисты сдают внутренний зачет. Успешная защита проекта дает автору право организовать и провести собственный кружок. Для учеников средней школы это становится первым в жизни серьезным проектом, где они выступают в роли настоящих продюсеров и организаторов процесса.
Творческие мастерские «Рисуем с нами» и «Бумажный домик», концептуальный клуб «Создатели миров», кружки бисероплетения и прикладного рукоделия, лепки, игры на фортепиано, настольных игр, футбола и бадминтона — это далеко не полный перечень того, что в рамках проекта предложили сами наши школьники. Занятия проходили в июне, и по их завершении мы получили много откликов от участников и их родителей с просьбой повторить эти кружки или организовать их уже на постоянной основе.
Ярким и вдохновляющим кейсом стало появление в гимназии волейбольного кружка. Инициативная группа учеников самостоятельно выявила высокий запрос на это спортивное направление среди сверстников, защитила концепцию перед руководством и воплотила задумку в жизнь. Наставником для ребят стал один из наших старшеклассников, который взял на себя полную ответственность за тренировочный процесс и безопасность команды.
Этот пример лучше всего отражает глобальную миссию Английской гимназии New Tone. Мы стремимся к тому, чтобы ребенок на протяжении всех лет обучения воспитывал в себе проактивный подход. Как принято говорить, становился автором своей жизни — человеком, который не ждет появления условий со стороны, а умеет самостоятельно конструировать возможности и для себя самого, и для своего окружения.
Именно поэтому внеурочная деятельность для нас — это гораздо больше, чем привычный набор дополнительных занятий во второй половине дня. Это творческое интерактивное пространство, где каждый ученик ежедневно практикуется в принятии решений, учится созидать, берет на себя осознанную ответственность и получает важнейший опыт, который обязательно даст ему преимущество во взрослой жизни.
