NewTone Life — это онлайн-журнал для тех, кто хочет глубже погрузиться в жизнь Английской гимназии NewTone.
Мы рассказываем о наших практиках дошкольного и школьного образования и делимся мнением экспертов. Мы даём практические рекомендации нашим ученикам и их родителям и радуемся общим успехам. Мы говорим о возможностях современной школы и о тех знаниях и компетенциях, с которыми начинают свою взрослую жизнь её воспитанники.
Присоединяйтесь к нашему дружному сообществу, включайтесь в обмен идеями, знаниями и опытом вместе с NewTone Life.
Умение делать свой выбор, принимать решения и отвечать за них. Это главные признаки того, что в дошкольнике присутствуют основы субъектности, ребёнок способен к самодисциплине, а в перспективе — и к самоопределению во взрослой жизни. Давай разберемся, что нужно для того, чтобы ребенок вырос субъектным, и как первые «всходы» детской субъектности стимулируют в нашем детском саду.
Тишина в классе, потому что ученики сидят и молча внимают словам учителя? Забудьте! В классе шум, гам и много движения — и это прекрасно. Дети не просто слушают педагога, а активно что-то обсуждают, работают в парах, делятся мнениями. Они свободно передвигаются по классу, выполняя задания вместе. Это не утрата контроля — это сингапурские приёмы обучения, которые мы используем на своих уроках. Ведь так они становятся живыми и куда более эффективными.
Что делает учёбу по-настоящему важной, следовательно полезной для ребёнка? Только осмысленное обучение помогает ученику расти не только в знаниях, но и в понимании себя, своих целей и своего пути. Рассказываем, как в NewTone создают среду, в которой каждый школьник учится не ради отметки, а ради жизни — настоящей и будущей, но главное — своей.
Экзамены — это не просто проверка знаний, а серьёзное испытание для психики. Целую бурю эмоций — от лёгкого волнения до панического страха — переживают и те, кому предмет даётся легче, и те, кому сложнее. Стресс мешает сосредоточиться, ухудшает память и снижает уверенность в себе. Но что, если скажу, что стресс можно превратить в союзника? Небольшое волнение на самом деле полезно: оно мобилизует силы, обостряет внимание и помогает собраться. Проблема возникает тогда, когда тревога выходит из-под контроля — именно тогда она начинает работать против нас.
Подготовка в ВУЗ у меня началась еще в 10 классе. В январе 2023 года, за полтора года до выпуска из школы, я начала изучение китайского языка. Я сочла, что будет лучше лететь в Китай, имея хотя бы базовые знания языка, чем вообще ничего.
Современный школьник живёт в мире, где ежедневно сталкивается с огромным объёмом информации. Что из этого багажа окажется по-настоящему полезным в будущем? Несомненно — умение мыслить самостоятельно и принимать решения.
Когда ребёнок плачет по дороге в детский сад, маме бывает непросто справиться с нахлынувшими чувствами, среди которых и жалость, и вина, и тревога. В этот момент может показаться, что оставить ребёнка в саду — решение неправильное и жестокое. Так почему дети плачут и как родителям справиться с ответными эмоциями? И стоит ли отказываться от садика, если детские слёзы по утрам стали постоянным явлением?
В мире, где каждый день приносит новые вызовы, просто знаний уже недостаточно. Умение ориентироваться в потоках противоречивой и разнокачественной информации, ставить и достигать цели, справляться с неуверенностью и принимать решения — всё это становится неотъемлемой частью успеха. Особенно остро это чувствуют старшеклассники, стоящие на пороге взрослой жизни. Самое время для того, чтобы за дело взялся тьютор — личный навигатор, ментор и союзник ученика на пути к осознанному будущему. В NewToneSchool тьюторство — это не опция, а важнейший элемент образовательной экосистемы.
В эпоху бурного развития искусственного интеллекта появляются опасения, что цифровые технологии могут полностью заменить преподавателя. Однако с погружением в эту тему приходит понимание, что есть такие элементы взаимосвязи преподавателя с учениками, которые искусственный интеллект никак не сможет заменить. Это в первую очередь развитие психологических, культурных и социальных навыков. Поэтому в цифровизации школы по-прежнему следует видеть отнюдь не угрозу, а новые возможности в организации эффективного образовательного пространства.