Не давать готовых ответов и указаний, а стараться учить задавать вопросы — ведь именно так запускается мыслительный процесс и поиск самостоятельных решений, а значит, и дальнейшее интеллектуальное развитие учеников. Это лежит в основе методологического подхода, в изучение которого педагоги Английской гимназии New Tone погрузились перед началом нового учебного года вместе с Лилией Мухаметшиной — экспертом в области новейших образовательных методик.
