Лето — долгожданная пора. Особенно для школьников. Но стоит ли воспринимать каникулы только как беззаботный отдых? Как учитель начальных классов и психолог я убеждена: лето — это не отдых от учебы и развития, а их особенная форма.
В Английской гимназии NewTone состоялась финальная школьная линейка, которая по традиции знаменует завершение учебного года. Центральным моментом церемонии — опять же по традиции — стал круг почёта с чествованием лучших учеников и педагогов.
В Английской гимназии NewTone прошёл совместный выпускной вечер девятых и одиннадцатого классов. Аттестаты об окончании школы получили 27 девятиклассников и 13 одиннадцатиклассников. По традиции каждому выпускнику вручили памятный значок гимназии — символ принадлежности к сообществу NewTone.
Ученик 5-А класса Английской гимназии NewTone Оскар Ашуров прошёл в финал международного конкурса Eurasian Spelling Bee lexical skill competition и в ноябре отправится во Вьетнам.
Ученики 7 – 9 классов Английской гимназии NewTone снова получили возможность погрузиться в формат международного экзамена IELTS, в ходе которого проходит сертифицированная оценка знаний английского языка.
В школьной жизни постоянно что-то меняется: расписание, учителя, увлечения и любимые предметы… Но бывает что-то, что остаётся неизменным. В жизни двух параллельных классов — 9-А и 9-Б — этим постоянством стала тёплая, крепкая связь, сохранившаяся до самого выпуска. Настоящее школьное братство, которое и сами ребята, и их педагоги и родители называют «9-В».
Одно из самых ярких, масштабных и ожидаемых событий года – традиционный ежегодный мюзикл — состоялось 12 июня во дворе начальной школы Английской гимназии NewTone. Юные артисты представили зрителям новую постановку — на этот раз по мотивам полюбившейся истории «Моана». Все песни и диалоги были исполнены на английском языке, ведь мюзикл — важная часть образовательного процесса.
Искусственный интеллект уже в тетрадках первоклассников — и это не преувеличение. Как реагировать на тексты, которые явно написаны не рукой семилетнего ребёнка? Позволять ли детям использовать нейросети? Какие у этого есть плюсы и минусы? Гулнора Хамзаевна Карабаева, педагог начальной школы с 33-летним опытом, тренер по ментальной арифметике и скорочтению, уверена: искусственный интеллект — это и вызов, и возможность. Запретить ИИ уже вряд ли получится, поэтому лучшее решение — учить детей пользоваться им с умом.
Умение делать свой выбор, принимать решения и отвечать за них. Это главные признаки того, что в дошкольнике присутствуют основы субъектности, ребёнок способен к самодисциплине, а в перспективе — и к самоопределению во взрослой жизни. Давай разберемся, что нужно для того, чтобы ребенок вырос субъектным, и как первые «всходы» детской субъектности стимулируют в нашем детском саду.
Тишина в классе, потому что ученики сидят и молча внимают словам учителя? Забудьте! В классе шум, гам и много движения — и это прекрасно. Дети не просто слушают педагога, а активно что-то обсуждают, работают в парах, делятся мнениями. Они свободно передвигаются по классу, выполняя задания вместе. Это не утрата контроля — это сингапурские приёмы обучения, которые мы используем на своих уроках. Ведь так они становятся живыми и куда более эффективными.