Эстетическая чувствительность человечества на протяжении истории неизменно влекла нас к обширным сферам литературы и искусства. Художественные выступления соединяли людей, преодолевая языковые барьеры и создавая богатое полотно культурного обмена. Часто именно с этих художественных выражений начинается путь изучения языка, ведь они становятся мостом между культурами.
Самоопределение будущего выпускника — это непростой путь становления личности, и одних знаний по предметам школьной программы здесь недостаточно. Требуется комплексное раскрытия потенциала ученика. В Английской гимназии NewTone это делается командными усилиями и с опорой на современные технологии. Еще в 2020 году в школе была внедрена цифровая образовательная платформа Skillfolio — эффективный инструмент, позволяющий фиксировать не только академические достижения, но и личностный рост наших гимназистов.
Новая встреча с родителями в Английской гимназии NewTone прошла в необычном формате: мы стремились не просто обсудить актуальные темы, а услышать, как в семьях видят образовательные результаты и внутренний рост своих детей. Что родители особенно замечают в работе школы и что из этого ценят в первую очередь?
Что можно уже сейчас сделать или хотя бы начать делать внутри школы, чтобы школа стала лучше? Есть ли такие кнопки, рычаги, педали, нажав которые, можно хотя бы со временем получить положительный эффект? Такие вопросы задали настрой панельной дискуссии в рамках второй открытой Образовательной мастерской NewTone с участием педагогов, родителей, директоров учебных заведений и отраслевых экспертов. Делимся основными тезисами и выводами обсуждения.
Мы живём в Узбекистане. У нас красивая страна, добрые люди, богатая культура и государственный язык – узбекский. Казалось бы, всё просто: знание узбекского языка – это нормально, естественно, правильно. Но то и дело можно услышать: «Мне стыдно говорить по-узбекски», «Я плохо говорю», «Зачем мне этот язык?». Иногда слышу и от своих учеников: «Я не успел выполнить домашнее задание, потому что был занят другими предметами» или «Я не готова к уроку, потому что мне не важна оценка по узбекскому языку, я всё равно уеду за границу». Как так получилось? Почему некоторые ребята, в особенности носители языка, стесняются языка своей страны, своего народа, своих корней?
Одна из уже давних традиций Английской гимназии NewTone — поездка первых и вторых классов в Ташкентский ботанический сад при Институте ботаники Академии наук Республики Узбекистан. Казалось бы, обычная (хотя и первая для большинства малышей) школьная экскурсия. Но на самом деле это и первое знакомство самых маленьких учеников с большой и хорошо продуманной системой выездных образовательных мероприятий, которая сопровождает гимназистов от первых лет обучения до выпускного класса.
Если до 17 лет ваш сын или дочь так и не научились держать слово, что обязательно вынесут мусор или сделают ещё что-то полезное для дома (или хотя бы для себя), боимся, у нас плохие новости. И кто же в этом виноват? На вопросы отвечает Мария Моисеевна Миркес, международный эксперт в области образования, давний друг и партнёр команды педагогов NewTone.
В Английской гимназии NewTone прошёл традиционный День самоуправления. В нем участвовали ученики с 7 по 11 классы: ребята попробовали себя в роли учителей-предметников, администраторов и на целый день переняли другие заботы по организации школьной жизни.
Интернационализация высшего образования и растущая мобильность мировой рабочей силы продолжают подогревать спрос на IELTS — ведущий в мире экзамен по английскому языку для миграции и поступления в университеты. Узбекистан не является исключением из этой тенденции. В нашей школе мы стремимся подготовить учеников к конкурентному миру, развивая их таланты и умение уверенно выражать себя во всех четырёх видах речевой деятельности.