New Tone Life — это онлайн-журнал для тех, кто хочет глубже погрузиться в жизнь Английской гимназии NewTone.
Мы рассказываем о наших практиках дошкольного и школьного образования и делимся мнением экспертов. Мы даём практические рекомендации нашим ученикам и их родителям и радуемся общим успехам. Мы говорим о возможностях современной школы и о тех знаниях и компетенциях, с которыми начинают свою взрослую жизнь её воспитанники.
Присоединяйтесь к нашему дружному сообществу, включайтесь в обмен идеями, знаниями и опытом вместе с NewTone Life.
Эстетическая чувствительность человечества на протяжении истории неизменно влекла нас к обширным сферам литературы и искусства. Художественные выступления соединяли людей, преодолевая языковые барьеры и создавая богатое полотно культурного обмена. Часто именно с этих художественных выражений начинается путь изучения языка, ведь они становятся мостом между культурами.
С основания Английской гимназии NewTone школьный кружок «Основы робототехники» остается одним из самых востребованных и посещаемых. Здесь учат не только собирать и «оживлять» довольно сложные механизмы. Какие есть ещё положительные стороны занятий робототехникой и каков оптимальный возраст для того, чтобы их начать?
Reels, Shorts, TikTok — ваш ребенок тоже часами смотрит короткие видео на смартфоне? Сегодня дети с головой погружены в англоязычный цифровой океан с его блогерами, челленджами и мемами. Давайте разберемся, как это влияет на их языковое развитие: это действительно скрытая угроза или всё же уникальный шанс?
— Ура! Сегодня на обед свекольный суп! — с радостью сказал мой ученик Айрат. Он наизусть знает всё меню нашей школьной столовой и обожает супы. Но не все ученики разделяют с ним эту радость. «Ооо, опять суп…», — разочаровано тянет кто-то из ребят и отдвигает тарелку. Как изменить это отношение? Как мне помочь детям полюбить полезную еду — как маме и как учителю?
Самоопределение будущего выпускника — это непростой путь становления личности, и одних знаний по предметам школьной программы здесь недостаточно. Требуется комплексное раскрытия потенциала ученика. В Английской гимназии NewTone это делается командными усилиями и с опорой на современные технологии. Еще в 2020 году в школе была внедрена цифровая образовательная платформа Skillfolio — эффективный инструмент, позволяющий фиксировать не только академические достижения, но и личностный рост наших гимназистов.
Новая встреча с родителями в Английской гимназии NewTone прошла в необычном формате: мы стремились не просто обсудить актуальные темы, а услышать, как в семьях видят образовательные результаты и внутренний рост своих детей. Что родители особенно замечают в работе школы и что из этого ценят в первую очередь?
Каждая осень в нашей школе стартует с placement test — начальной диагностики уровня владения английским языком. Это не просто проверка знаний, а важный инструмент, который помогает и учителям, и самим ученикам понять, с чего начинается их путь в новом учебном году по ключевому предмету в расписании гимназии.
Что можно уже сейчас сделать или хотя бы начать делать внутри школы, чтобы школа стала лучше? Есть ли такие кнопки, рычаги, педали, нажав которые, можно хотя бы со временем получить положительный эффект? Такие вопросы задали настрой панельной дискуссии в рамках второй открытой Образовательной мастерской NewTone с участием педагогов, родителей, директоров учебных заведений и отраслевых экспертов. Делимся основными тезисами и выводами обсуждения.
Мы живём в Узбекистане. У нас красивая страна, добрые люди, богатая культура и государственный язык – узбекский. Казалось бы, всё просто: знание узбекского языка – это нормально, естественно, правильно. Но то и дело можно услышать: «Мне стыдно говорить по-узбекски», «Я плохо говорю», «Зачем мне этот язык?». Иногда слышу и от своих учеников: «Я не успел выполнить домашнее задание, потому что был занят другими предметами» или «Я не готова к уроку, потому что мне не важна оценка по узбекскому языку, я всё равно уеду за границу». Как так получилось? Почему некоторые ребята, в особенности носители языка, стесняются языка своей страны, своего народа, своих корней?